Como seguimos a evolução de cada aluno na turma.
Faça uma aula experimental na turma certa para você
Aula inteira, com tese, réplica e uma rodada curta de debate, entre colegas do seu nível e idade. A decisão fica para depois.
Volume não ganha debate. Fica de pé a posição que passa pelo contraponto, e é isso que treinamos: em toda aula o aluno formula a tese, busca a evidência, escuta a objeção do lado oposto e responde no tempo marcado. Réplica boa é ensaiada, não sai do improviso.
«Quem convence não é a voz mais alta: é o argumento que resiste à melhor objeção.»
Primeiro vem a tese
Antes de pedir a palavra, cada aluno escreve a posição numa frase.
Evidência obrigatória
Ponto sem fonte ou exemplo não entra na conta.
Sorteio dos lados
Quem defende o lado que não escolheu aprende a ouvir o contraponto.
O que contam alunos e famílias
Cada relato chegou no encerramento da turma e aparece aqui com a autorização do autor.
Defender um lado que eu não escolhi parecia esquisito no início. Hoje é a parte da aula que mais aprecio.
Moro longe da sede e faço tudo online. No debate por vídeo o tempo é controlado e ninguém atropela a fala.
Levamos a oficina para o nosso time. Trocar de lado no meio do debate foi o que a equipe mais aproveitou.
Pelo comentário do professor, vi que eu tirava a conclusão antes de mostrar a prova. Não tinha percebido.